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学习成果互认联盟2018年工作会强调:形成合力 推进落地
国家开放大学 李令群 (发布日期:2019/1/24) 浏览次数:1311

2019118日,学习成果互认联盟2018年工作会议在国家开放大学举行。这也是学习成果互认联盟成立以来的第一次工作会。会议表决增补了12家理事单位,听取了秘书处对联盟工作进展和2019年工作设想的汇报,并对联盟下一步工作进行?#25628;?#35752;。

国家开放大学副校长李林曙、林宇,广东开放大学校长刘文清,北京开放大学副校长蔡大鹏,湖南网络工?#35752;?#19994;学院副院长邓楠,宁夏职业技术学院副院长焦玉柱,信阳职业技术学院副院长李新毓,江南大学继续教育与网络教育学院副院长陆剑雄,公安部信息安全等级保护评估?#34892;?#24120;务副主任张宇翔,中国煤炭工业协会培训?#34892;?#21103;主任王艳霞等领导出席会议。互认联盟32家成员单位的代表及联?#31561;?#21442;加会议。国家开放大学教务部、社会教育部、学习资源部?#35748;?#20851;业务部门负责人列席会议。会议由学习成果互认联盟秘书长、国家开放大学学分银行(学习成果认证?#34892;模?#24120;务副主任鄢小平主持。

李林曙讲话指出,在教育部的领导和推动下,各地学分银行建设颇有成效,国家层面学分银行制度设计的理论研究和试点?#23548;部?#36895;推进。从制度研究和试点工作的产出来看,联盟具有重要的地位和作用,既是工作的先导部分,也?#24378;?#23637;工作的前提,是学分银行实现成效的重要保证。参与学分银行的利益相关方各有诉求?#25512;?#24453;,对参与联盟建设的机构来说,院校希望通过联盟能推进资源的共享和输出,以及教学课程体系和内容的改革;行业企业希望在联盟中能够推进书证的共生共长,融合发展;培训机构希望提高培训资源的?#20998;?#21644;知名度,总之各利益相关方都在推进人才培养模式的改革和人力资源的开发,因此检验联盟效能价值的标准就是对各利益相关方诉求的响应?#32676;?#28385;意度,最终的受益者是希望获得多样化选择机会的学习者。在响应?#32676;?#28385;意度上做的如何以及如何提升响应?#32676;?#28385;意度应该是本次会议研讨的重点,期待大家群策群力,以问题、目标、效果为导向开展深入研讨,推进联盟建设取得更多实效。

学习成果互认联盟副秘书长李令群对互认联盟工作进展进行了汇报,分享了联盟建设过?#35752;?#36935;到的问题及思考,并就增补理事会、工作统计?#35748;?#20851;情况作了说明。

鄢小平汇报了互认联盟2019年工作设想。下一步联盟将重点推进联盟成员之间的学习成果转换、利用学银在线?#25945;?#25512;进优质在线开放课程面向社会开放并探索共享机制及学分互认模式、推进学分银行服务于学习型行业(企业)建设、稳步发展联盟成员、继续完善工作制度?#21462;?#23545;未来工作,他也提出建议和设想,如通过实体化建设探索建立长效机制,寻求可持续发展;制定团体标准,推进标?#21152;?#29992;等,同时希望大家要关注国家职业教育改革试点,业务发展要紧跟国家教育改革的步伐。

大会对秘书处提议新增补的12家理事单位进行了表决,江南大学、天津轻工职业技术学院、中国物业管理协会等双一流高校、国家示范性高职、全国性行业协会加入理事会。

与会各联盟单位代表围绕如何推进联盟工作的落地、发展联盟成员、业务模式及业务产?#36820;?#21019;新等对联盟下一步工作进行?#25628;?#35752;和交流。

林宇做会议总结。他首先肯定秘书处过去一年所做的大?#32943;?#33268;的工作,指出学分银行目前的发展方向明确,思路清晰,也取?#29028;?#22810;阶段性成果,但尽快实现学分银行落地的呼声很集中也十分迫?#26657;?#36825;也为下一步工作指明了方向和重点。利用前期的工作基础,积极推进联盟成员间跨校选课、优?#39318;?#28304;共享、学历教育与非学历培训的融通、双证书教育等,都是学分银行可以积极尝试的落地选择,不同的发展阶段应该制定阶段?#38405;?#26631;,将工作一点点往前推,使每一项改革和实验都可以落地,有?#23548;?#25104;果的展示,可复制可推广。他还表示,作为国开分管教学的副校长,愿意从专业建设层面更好地支持学分银行的落地。

学习成果互认联盟自20167月在教育部职成司的领导下,由国家开放大学联合5所地方开放大学和6家行业机构共同发起成立以来,截至2018年底,联盟成员已发展到32家机构,其中高校22家(开放大学6家,普通高校1家,高职15家)、行业部委3家、协会6家、培训机构1家,共带入学习成果264个,其中专业226个、证书34个、培训项目3个、课?#35752;?#20070;1个;初步建立了申请入盟、机构审核、成果转换、业务提案等工作机制,开展了通过引入第三方认证吸纳企业加盟等试点;开发认证单元1000余个,形成转换规则30多条,在国内建立了初步影响。互认联盟将在不断完善联盟运作机制的基础?#24076;?#24191;?#20309;?#32435;联盟成?#20445;?#25299;宽合作?#25945;ǎ?#28145;化和?#30001;?#21512;作内容,为国家资历框架制度的建立和国家学分银行的建设做积极探索。



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